Edukacja w Warszawie w pierwszym roku reformy systemu oświaty
Beata Łaciak, Paulina Sobiesiak
Podziel się
Pobierz publikację:
Bardzo szybko po wygranych wyborach parlamentarnych rząd Prawa i Sprawiedliwości ogłosił planowaną reformę edukacji. Pierwsze medialne informacje na ten temat pojawiły się już w listopadzie 2015 roku i od początku fakt ten budził duże emocje. W mediach toczyły się dyskusje zwolenników i przeciwników rewolucyjnych zmian w systemie edukacji, na ulicach i w szkołach odbywały się protesty w różnej formie przeciwko zarówno wprowadzeniu reformy, jak i tempu tych zmian. Niezależnie od tego Ministerstwo Edukacji Narodowej wprowadziło reformę w roku szkolnym 2017/2018. Po roku jej obowiązywania warto zbadać, jak funkcjonują szkoły, nauczyciele i uczniowie w zmienionych warunkach. Niniejsza ekspertyza dotyczy wyłącznie Warszawy, a jej celem jest dostarczenie materiału w debacie nad prawdopodobnymi długofalowymi następstwami wprowadzonych obecnie zmian w systemie oświaty, polegającymi na zmianie struktury szkolnictwa, zmianach programowych i zmianie roli (sposobów oddziaływania) kuratorów oświaty.
